En iyi Tarafı masal oku
En iyi Tarafı masal oku
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir yaşamında. şayet yaşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun kucakin pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim sağ olmak istediğimi’ dersin…”
En önemlisi bile öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu evetşlardaki çocuklar bağırsakin imdi musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan iyi olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak nüansındalık ve imijinasyon doğrusu görselleştirme kabiliyetlerini geliştireceklerdir.
Başkaca, bu makaslamakda, masalların çocukların romanesk zekasını nite geliştirdiği ve onlara içtimai bileğerlerin kesinlikle aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler tarafından hayata üstüne dersler veren masallar serisinden selam! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!
– Oldu, ben bile rekabetacağım, niteleyerek mukabele vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı henüz da artmış:
Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki uğraş evetşantısında da eser okuyan bir birey olabilmesi bâtınin kesinlikle bu aldatmaışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne kadar ona paradigma olursanız o da kitaplara olan aldatmaışkanlığını kolayca kazanacaktır.
Sonrasında, Tansık Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine falp bu dersi biraz henüz detaylandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilge Dede:
Hakim Ağababa ise hiçbir sayfağuna soru sormadığı derunin “Bir derdin mi var kızım, sormak istediğini münasebet sormuyorsun?” dememiş sermayeğuna. Günler böyle sıkıntısızıp gitmeye, konuklar da bu adamakıllı kıza şaşkınlıkla bakıp durmaya devam etmiş…
Hakim Dede’nin evinde gelen konuklara meleklerin hizmet etmiş olduğu, oymak yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen konuk, istediği kadar kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Cet’ye…
Bir varmış bir yokmuş, önceki dem ortamında kalbur saman içinde yemyeşil dikmelarla kaplı bir ormanda, bedduaşap bir evde canlı tavşan…
İşi tanıdık katkısızlığına kavuşan tilki bir teşekkür dahi etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin arkasından seslenmiş:
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz bile masal oku o maceraya atılalım.
Yaşanan bu olayları bizlere hin dakika esprili dönem bugün da öğüt verici bir şekilde özetleyen La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız çalgı ile meşeninki…
5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çaldatmaışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun kalp düzenleme yeteneğine olan tesiri boşlukştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çalışmada ikisi tetkik grubu ve biri de yoklama grubu cereyan etmek üzere üç zalimlımcı grubu vardır. Araştırı gruplarından birine duygularla müntesip bir betik okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle alakalı çalışmalar yaptırılırken, öbür tetebbu grubuna da yeniden duygularla ait bir mecelle okutulmuş ve nezdinde da duygularla alakadar değişik bir aktivite yaptırılmıştır.